Transition est une association constituée en 1995 avec pour visée de développer la pratique de la psychothérapie de groupe et le travail analytique dans les groupes et les institutions, ainsi que leur application dans les domaines interculturels auprès des professionnels, des personnes et des groupes d’appartenance.
Nos activités s’adressent aux praticiens concernés par l’analyse et la compréhension des processus d’évolution et de changement dans les groupes et les institutions. Elles sont centrées sur la pratique clinique et sur les concepts qui servent de repères et lui donnent sens.
Sur notre site web, faites connaissance avec l’association, nos actions, nos publications, inscrivez vous à nos sessions & cycles…
Formations à venir :
Accompagnement et conduite du changement
6 journées en deux phases de 3 jours / 42h
Public concerné : Consultants, formateurs, encadrants et toute personne ayant à conduire des actions de changement et désireux de le faire sur un mode participatif. Professionnels ayant une fonction d’encadrement hiérarchique ou fonctionnel ou ayant à mener des actions en transversalité l’amenant à concilier des logiques différentes (coordination, encadrement technique).
Pré-requis : avoir à accompagner des groupes.
Cette session a pour objet de permettre à chaque participant :
- Pouvoir comprendre les logiques des institutions ainsi que des organisations- Repérer les liens entre individu, groupe organisation et institution.
- Analyser les situations, élaborer les demandes ou les commandes, concevoir des projets en fonction des valeurs instituantes, des structures d’organisation, et de l’histoire de l’institution.
- Déterminer les dispositifs appropriés au traitement des situations rencontrées
- Situer la place d’où l’on intervient en externe ou en interne.
- Savoir accompagner le changement en évaluant la cohérence entre les objectifs poursuivis et le dispositif d’intervention mis en place.
Méthodes pédagogiques
Les méthodes sont explorées en rapport aux objectifs, qu’il s’agisse d’actions de formation, d’intervention en organisation, en gestion de ressources humaines, d’audit, d’enquête psychosociologique, de procédure d’évaluation ou de fonctionnement des groupes et des services.
Les six journées de formation sont volontairement organisées en deux fois trois journées de travail consécutives séparées d’un mois afin de favoriser en intersession un travail sur le terrain permettant de vérifier les hypothèses et analyses faites en formation et les approfondir dans la seconde phase.
l’implication des participants dans un travail d’élaboration et de mise en commun des expériences acquises pendant la session est demandée aux participants
Chaque journée s’organise avec une alternance de séances d’analyse de situations et de séances de réflexion à partir d’un apport théorique.
Des apports théoriques, méthodologiques et conceptuels, (apports didactiques) seront communiqués tout le long de la formation, en lien avec les échanges des participants et en fonction de l’évolution du travail groupal.
Méthodes d’évaluation
La réappropriation de la démarche par chaque participant, comme faisant partie de sa pratique professionnelle, est un critère d’évaluation fondamental. En fin de session un temps d’échange groupal est conduit par les formateurs à partir d’une fiche d’auto-évaluation dans l’objectif d’apprécier le processus d’appropriation subjective par les participants de la session de formation. Les fiches restent la propriété de l’apprenant.
Sensibilisation aux phénomènes de groupe : expérience d’un groupe analytique
7 jours consécutifs / 49h
Public Concerné : Professionnel désireux de mieux comprendre son rapport au groupe dans le cadre professionnel au travers d’une expérience personnelle de l’analyse de groupe.
Pré-requis : pas de pré-requis
Cette session a pour objet de permettre à chaque participant de :
- De s’interroger sur son rapport aux autres, et sur sa place dans le groupe
- D’approfondir sa compréhension de la dynamique et des processus de groupe, de ce qui se passe et de ce qui se dit
- De saisir les liens et les limites entre individu et groupe, pour repérer les espaces conflictuels et la nature de ce qui les sous-tend
- D’appréhender l’intersubjectivité et la dimension groupale du psychisme et des rapports sociaux
L’analyse de groupe est centrée sur l’expérience personnelle et professionnelle de son rapport aux autres, et sur les processus inconscients dans les groupes.
Elle a pour visée d’améliorer son travail en groupe, et de mieux saisir les bases de la conduite de groupe dans le cadre professionnel.
Méthodes pédagogiques
Chaque journée est consacrée à une alternance d’expériences de groupe qui visent une élaboration des processus de groupes, par la participation à différentes situations qui forment un tout : groupe d’analyse, groupe à médiation, grand groupe, réflexion théorique.
Méthodes d’évaluation
Le bilan de fin de session vise la ré appropriation de la démarche pour chaque participant comme faisant partie de sa pratique professionnelle, ce qui est un des critères d’évaluation.