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Transition est une association constituée en 1995 avec pour visée de développer la pratique de la psychothérapie de groupe et le travail analytique dans les groupes et les institutions, ainsi que leur application dans les domaines interculturels auprès des professionnels, des personnes et des groupes d’appartenance.

Nos activités s’adressent aux praticiens concernés par l’analyse et la compréhension des processus d’évolution et de changement dans les groupes et les institutions. Elles sont centrées sur la pratique clinique et sur les concepts qui servent de repères et lui donnent sens.

Sur notre site web, faites connaissance avec l’association, nos actions, nos publications, inscrivez vous à nos sessions & cycles…


 

Plan d’accès et bulletin d’inscription

Formations à venir :

 

Psychosociodrame Groupal : Penser les rapports entre individu, groupe et institution (3 jours)

Prochaine session du 13 au 15 juin 2019

Cette session a pour objet de permettre à chaque participant (professionnels de la santé, du social, et de l’éducation) d’explorer par le jeu psychosociodramatique les phénomènes de groupe inconscients et de penser le lien entre l’individu et le social. Des scènes passées ou actuelles qui ont été vécues dans des situations groupales, peuvent se reproduire à son insu dans les liens inter-subjectifs à l’oeuvre dans les groupes et les institutions.

Cette session a pour objectif :

  • de permettre une meilleure compréhension des phénomènes de groupe inconscients par le biais de l’inter-subjectivité
  • d’être plus à même de comprendre les modes de constitution des conflits groupaux, par le biais de la figuration, que le jeu permet à travers la conjugaison de la dimension corporelle et affective
  • d’approfondir sa connaissance des conflits intra-psychiques dans leur émergence inconsciente en situation de groupe
  • de développer une capacité de reconnaître ce qui se déplace de la sphère privée sur la scène professionnelle et saisir les rapports entre individu, groupe, organisation et institution
  • de modifier le regard sur soi et sur autrui pour développer des aptitudes différentes dans les relations inter-personnelles

Méthodes pédagogiques :

  • chaque journée s’organise avec une alternance de séances de psychosociodrame, et des séances de réflexion à partir d’un apport théorique
  • des apports théoriques, méthodologiques et conceptuels (apports didactiques) seront communiqués tout le long de la formation, en lien avec les échanges des participants et en fonction de l’évolution du travail groupal
  • les séances de réflexion théorique ponctuent l’alternance des jeux et permettent la liaison entre l’expérience vécue et les concepts
  • la session se termine par un bilan et un retour sur la réalité professionnelle des participants

 
 

 

Dispositif de conduite d’analyse des pratiques professionnelles (3 jours)

Prochaine session du 10 au 12 septembre 2019

Cette session de formation s’adresse à des professionnels de la formation, du médico-social, de la santé, psychothérapeutes, psychologues, désireux de développer des apports et une écoute spécifiques à la conduite d’analyse des pratiques professionnelles en groupe. Cette formation propose aux participants une expérience pratique et des connaissances théoriques qui permettent de cibler les questions que posent les différentes demandes d’analyse de la pratique et d’avoir des bases solides pour instaurer et conduire un dispositif.

Cette session a pour objectif :

  • de saisir les enjeux d’une demande institutionnelle
  • de savoir préciser les objectifs d’un espace d’analyse de pratiques
  • d’élaborer des dispositifs adéquats en fonction de la situation professionnelle et du contexte institutionnel
  • de concevoir l’analyse des pratiques dans une approche groupale
  • d’être capable de garantir une qualité d’écoute propice à l’analyse des pratiques, au processus d’analyse et de prise de conscience
  • de s’entraîner à la conduite de groupe, élaborer sa manière de conduire et de mettre en place le dispositif

Méthodes pédagogiques :

Le processus de formation de cette session est lié à la dynamique du groupe de participants sur les 3 jours. C’est pour cette raison que le programme de la formation n’est pas décliné en journée mais qu’il se met en place à partir de la dynamique du groupe en situation. L’implication demandée aux participants est importante : en effet, outre les apports théoriques, il sera mis en place des mises en situations. Chaque journée est consacrée à une alternance d’apports théoriques et méthodologiques (d’apports didactiques en lien avec les échanges des participants) et de mises en situation de conduite d’analyse de la pratique où les participants pourront expérimenter « in vivo » ce qu’est un groupe d’analyse des pratiques. Tour à tour dans la posture de celui qui conduit le groupe, de celui qui présente une situation clinique, ou dans la posture des autres participants, chacun va pouvoir s’approprier un savoir résultant de sa propre expérience. Chaque mise en situation a pour objet de vivre une expérience de conduite de groupe d’analyse de la pratique en s’efforçant de saisir ce qui en train de se passer, tant au plan des relations, que de la centration au regard de l’objectif initial et des processus se développant dans le groupe, suivie d’une analyse de la pratique.

 
 

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