Transition est une association constituée en 1995 avec pour visée de développer la pratique de la psychothérapie de groupe et le travail analytique dans les groupes et les institutions, ainsi que leur application dans les domaines interculturels auprès des professionnels, des personnes et des groupes d’appartenance.

Nos activités s’adressent aux praticiens concernés par l’analyse et la compréhension des processus d’évolution et de changement dans les groupes et les institutions. Elles sont centrées sur la pratique clinique et sur les concepts qui servent de repères et lui donnent sens.

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Les pratiques groupales occupent une place croissante tant dans le travail institutionnel que dans la pratique libérale, que ce soit auprès des publics accueillis — enfants, adolescents, adultes — ou des équipes professionnelles. Les dispositifs se diversifient et s’affinent, chacun s’appuyant sur des référentiels théoriques spécifiques et sur des cadres de travail qui conditionnent la dynamique et les effets des groupes.

Cette journée d’études propose d’explorer, à partir d’un travail clinique et expérientiel, la richesse et les enjeux de différentes approches groupales. Une attention particulière sera portée aux cadres et aux dispositifs mobilisés, en tant qu’ils organisent l’expérience, soutiennent les processus psychiques et orientent les modalités d’intervention. Les participants seront invités à vivre et analyser plusieurs formes de groupes afin d’en dégager les apports, les limites et les conditions de mise en œuvre.

Session confirmée

Formation L’interculturel dans les groupes, les équipes et les institutions : approche analytique groupale

Public concerné

Professionnel de la santé, du social, et de l’éducation (psychologues, médecins, psychiatres, psychomotriciens, cadres d’établissements du secteur sanitaire et médico-social, éducateurs, enseignants…).

Pré-requis

Avoir une expérience professionnelle ou être en fin d’études

Objectifs

• Faire l’expérience et réfléchir sur ce qui entre en jeu dans la rencontre entre personnes avec des appartenances culturelles différentes.
• Mettre en évidence l’influence de la culture et de l’histoire des groupes d’appartenance sur un problème et d’en analyser les racines.
• Avoir développé la sensibilité à la manière dont les appartenances culturelles émergent dans les relations professionnelles autant dans le travail d’équipe que dans le rapport au public accueilli.
• Développer des aptitudes et des attitudes optimales permettant de dépasser les malentendus et les incompréhensions d’origine culturelle.
• Comprendre les dimensions inter- et transculturelles spécifiques auxquelles les personnes sont confrontées dans un cadre professionnel.
• Imaginer des dispositifs et pratiques adaptés aux contextes cliniques et pédagogiques des lieux de travail et institutions des personnes en formation.

Session confirmée

Formation Dynamique des groupes et des institutions

Public Concerné

Professionnels de la santé, du social, et de l’éducation (psychologues, médecins, psychiatres, psychomotriciens, cadres d’établissements du secteur sanitaire et médico-social, éducateurs, enseignants…)

Pré-requis

Avoir dans ses fonctions d’exercer dans des institutions.

Objectifs

• Faire l’expérience d’une dynamique de groupe et de son observation.
• Développer les capacités d’observation des phénomènes groupaux.
• Identifier les effets de l’appartenance à différents groupes (groupes personnels, groupes professionnels) sur l’activité professionnelle.
• Distinguer les différents groupes qui composent une institution, repérer leurs spécificités et leurs articulations réciproques.